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Instituto Unibanco
Instituto Unibanco, Folha de São Paulo

LOCAL:

Cinearte Conjunto Nacional
Avenida Paulista, 2073 - Cerqueira César
São Paulo - SP

Imprima aqui seu certificado Evento gratuito - Vagas limitadas

Sobre o Seminário

Seminário Internacional
Caminhos para a qualidade da educação pública:
Desenvolvimento Profissional de Gestores


Quais são as competências de gestão e os referenciais desejáveis para a atuação dos gestores educacionais? Quais as estratégias, abordagens e didáticas mais adequadas à cognição de adultos em contexto profissional? De que forma é possível desenvolver competências sistêmicas que mobilizem e conectem todos os atores das redes de ensino em um processo de gestão articulado, que trabalha em prol da equidade e das altas expectativas? E, por fim, como desenhar carreiras mais atrativas para gestores, que os valorize e combine progressão e desenvolvimento efetivo de competências de gestão?

Essas e outras questões serão debatidas no Seminário Internacional Caminhos para a qualidade da educação pública: Desenvolvimento Profissional de Gestores, terceiro da série inaugurada em 2015. Pesquisadores e gestores nacionais e internacionais que estudaram, desenvolveram e/ou implementaram programas e políticas de desenvolvimento profissional e estratégias formativas voltadas para a gestão da educação apresentarão os desafios enfrentados e os avanços conquistados a partir de diferentes perspectivas.

Dentre os palestrantes estão: Elaine Hine (Ontario Principals Council - Canadá), José Verdasca (Ministério da Educação de Portugal), Macaé Evaristo (Secretaria de Educação de Minas Gerais), Izolda Cela (Governo do Estado do Ceará), Cesar Nunes (Gepem-Unicamp), Fernando Abrucio (FGV-SP), Luis Bretel (Pan-PBL), Bernardete Gatti (Conselho Estadual de Educação de São Paulo), Guiomar Namo de Mello (Escola Brasileira de Professores), entre outros.

O evento é gratuito. Veja a programação abaixo e conheça os palestrantes. Participe.

Programação

Programação sujeita a alterações
9h
Abertura
Idilvan Alencar – Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e Secretaria Estadual da Educação do Ceará
Pedro Malan – Instituto Unibanco
Vinicius Mota – Folha de S.Paulo
9h30
Dia a dia da gestão escolar: vivências, aprendizagens e desafios
Claudete Silva do Nascimento Radaelli – Secretaria de Educação do Espírito Santo (ES)
Elba Alves da Silva – Diretoria Regional da Educação e Cultura - Currais Novos (RN)
Francisca Rozimar Alves Belém Morais – Escola Estadual de Educação Profissional Irmã Ana Zélia da Fonseca - Milagres (CE)
Ireni Soares da Mota – Colégio Estadual Dona Genoveva R. Carneiro – Itaguari (GO)
Verbena Roque Gonçalves – Centro de Ensino Médio de Jornada Ampliada Moaci Madeira Campos – Teresina (PI)
Mediadora: Anna Helena Altenfelder – Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec)
10h30
Gestão escolar para equidade, diversidade e altas expectativas
O que é gestão escolar para equidade, valorização da diversidade e aprendizagem dos estudantes? Como apoiar o desenvolvimento das competências que ajudarão os gestores a praticar esse referencial?
Gersem Baniwa – Universidade Federal do Amazonas (Ufam)
Macaé Evaristo – Secretaria de Educação de Minas Gerais
Vanessa Leite – Centro Latino-Americano em Sexualidade e Direitos Humanos (CLAM)/ Instituto de Medicina Social/ Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
Mediadora: Cida Bento - Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades (CEERT)
13h
Intervalo
14h
Desenvolvimento de competências para gestão: autonomia, equidade e inovação
Ricardo Henriques – Instituto Unibanco
14h30
Processos de aprendizagem de adultos em contexto profissional: rotinas de pensamento, valorização das experiências e colaboração
No mundo atual, quais as estratégias formativas mais relevantes para desenvolver competências necessárias ao exercício da gestão educacional?
Cesar Nunes – Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral - Universidade Estadual de Campinas (Gepem-Unicamp)
Luis Bretel – Associação de Aprendizagem Baseada em Problemas e Metodologias Ativas de Aprendizagem (Pan-PBL)
Michelle FormanInternal Coherence Project (Serp Institute)
Mediadora: Carolina da Costa – Insper
16h30
Gestão de redes públicas: competências sistêmicas para alinhamento, corresponsabilização e participação
De que forma é possível desenvolver competências coletivas que mobilizem e conectem todos os atores das redes de ensino em um processo de gestão articulado, que trabalha em prol da equidade e das altas expectativas?
Fernando Abrucio – Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP)
Izolda Cela – Governo do Estado do Ceará
José Verdasca – Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar - Ministério da Educação de Portugal
Mediador: Henrique Paim – Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getúlio Vargas (Ebape/FGV-RJ)
9h
Parâmetros para repensar os processos formativos atuais: matrizes de competências, referenciais de atuação e estratégias formativas para gestores na educação
Quais são as competências mais relevantes para a gestão educacional? O que um gestor da educação precisa saber fazer? Quais as estratégias formativas mais relevantes para desenvolvê-las?
Alexsandro Santos – Instituto Unibanco
Elaine Hine – Conselho dos Gestores Escolares de Ontário (Ontario Principals Council)
Laurinda Ramalho de Almeida – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
Mediadora: Ana Maria Diniz – Instituto Singularidades
11h
Gestão da educação: progressão e valorização social da carreira
Como desenhar carreiras mais atrativas para gestores, que os valorize e combine progressão e desenvolvimento efetivo de competências de gestão?
Andressa Buss Rocha – Secretaria de Educação do Espírito Santo
Cláudia Santa Rosa – Secretaria de Estado da Educação e da Cultura do Rio Grande do Norte
Manuel Palácios – Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)
Mediadora: Priscila Cruz – Todos Pela Educação
13h
Intervalo
14h
Aprimorando experiências formativas: da formação inicial às aprendizagens em serviço
Considerando as atribuições típicas de um gestor escolar, quais os saberes devem ser intencionalmente desenvolvidos nos programas de formação inicial e a distância? Qual a aderência desses saberes ao que deve ser trabalhado idealmente?
Bernardete Gatti – Conselho Estadual de Educação de São Paulo
Silvia Donnini - Diretoria de Formação e Desenvolvimento dos Profissionais da Educação Básica do Ministério da Educação – DIFOR/SEB
Guiomar Namo de Mello - Conselho Estadual de Educação de São Paulo
Mediadora: Telma Vinha – Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)
16h
Encerramento
Mirela de Carvalho – Instituto Unibanco

Palestrantes

  • Alexsandro Santos

    Alexsandro Santos

    >Alexsandro Santos

    Gerente de Desenvolvimento de Soluções do Instituto Unibanco. É doutor em Educação pela Universidade de São Paulo e mestre em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Na educação pública, atuou como professor, coordenador pedagógico, diretor de escola e formador de professores. Foi secretário-adjunto de Educação em Franco da Rocha (SP) entre 2013 e 2014. É consultor técnico legislativo-pedagogo da Câmara Municipal de São Paulo.

  • Ana Maria Diniz

    Ana Maria Diniz

    Ana Maria Diniz

    Presidente do Conselho do Instituto Península, uma organização sem fins lucrativos que mantém o Singularidades, faculdade que atua com foco na formação e especialização de professores. É uma das fundadoras do Todos Pela Educação, fundadora e conselheira da Parceiros da Educação e colunista do Estadão.Edu.

  • Anna Helena Altenfelder

    Anna Helena Altenfelder

    Anna Helena Altenfelder

    Presidente do Conselho de Administração do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), onde atua há mais de quinze anos como formadora, autora de materiais de orientação para professores, gerente de projetos e superintendente. É pedagoga, mestre e doutora em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Foi professora e coordenadora de curso de Psicopedagogia Clínica e Institucional do Instituto Sedes Sapientae, professora convidada da Universidade Presbiteriana Mackenzie e da Faculdade Oswaldo Cruz.

  • Andressa Buss Rocha

    Andressa Buss Rocha

    Andressa Buss Rocha

    Subsecretária de Planejamento e Avaliação na Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo. É graduada em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Espírito Santo, com MBA em Gerenciamento de Projetos pela Fundação Getúlio Vargas e Especialização na área de Planejamento e Gestão de Recursos Públicos. É Mestre em Administração na área de estratégia pela FUCAPE Business School. É servidora pública efetiva estadual, no cargo de Consultor do Executivo. Atuou por oito anos como Assessora de Planejamento e Gestão Estratégica da Secretaria de Estado da Educação, na coordenação do Escritório de Projetos do Órgão. Foi Secretária de Planejamento e Desenvolvimento Municipal e Consultora do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).

  • >Antonio Idilvan de Lima Alencar

    Antonio Idilvan de Lima Alencar

    >Antonio Idilvan de Lima Alencar

    Secretário Estadual da Educação no Ceará e presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed). É membro do Conselho Consultivo do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) e foi presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) entre fevereiro de 2015 e abril de 2016. É graduado em Engenharia Civil pela Universidade de Fortaleza (Unifor) e mestre em Gestão e Avaliação de Educação Pública pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).

  • Bernardete Gatti

    Bernardete Gatti

    Bernardete Gatti

    Membro titular da Academia Paulista de Educação, atualmente preside o Conselho Estadual de Educação de São Paulo. Foi docente da Universidade de São Paulo, professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e pesquisadora sênior na Fundação Carlos Chagas. Atuou como consultora da Unesco e de outros organismos nacionais e internacionais. Doutora em Psicologia pela Universidade de Paris e pós-doutora pela Universidade de Montréal e Universidade Estadual da Pensilvânia (EUA).

  • Carolina da Costa

    Carolina da Costa

    Carolina da Costa

    Vice-presidente de Graduação do Insper. É Ph.D em Educação (ênfase em Cognição) pela Rutgers, Universidade de New Jersey, bacharel e mestre em Administração. Nos EUA, conduziu estudos sobre pensamento sistêmico e resolução de problemas complexos, participou de pesquisa em PBL pelo eSTEP Project e do Math and Science Partnership Project (da National Science Foundation) para elevar desempenho acadêmico em escolas. No Insper desde 2007, foi responsável pelo DEA (Desenvolvimento do Ensino e Aprendizagem) e liderou o desenho e a implementação do programa “Resolução Eficaz de Problemas” (REP), projeto pioneiro do Insper. Posteriormente, assumiu a diretoria acadêmica da graduação e a diretoria do Centro de Empreendedorismo e Inovação do Insper.

  • Cesar Augusto Amaral Nunes

    Cesar Augusto Amaral Nunes

    Cesar Augusto Amaral Nunes

    Pesquisador no Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Moral (GEPEM) da Faculdade de Educação da Unicamp. É doutor em Física pela Universidade Técnica de Munique (Alemanha) e possui especialização em Ensino para a Compreensão e Avaliação Educacional pela Faculdade de Educação da Universidade de Harvard (EUA). Coordena a participação brasileira no projeto "Desenvolvimento e avaliação da criatividade e do pensamento crítico" da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico com mais 15 países. É membro do conselho consultivo do PISA 2021 para a avaliação de pensamento criativo e pesquisador associado do Núcleo Aplicado de Economia da Educação do Instituto Unibanco.

  • Cida Bento

    Cida Bento

    Cida Bento

    Diretora-executiva do Centro de Estudo das Relações de Trabalho e Desigualdades. Psicóloga, tem mestrado em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade de São Paulo (PUC-SP) e doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (USP).

  • Claudete Silva do Nascimento Radaelli Rosa

    Claudete Silva do Nascimento Radaelli

    Claudete Silva do Nascimento Radaelli

  • Cláudia Sueli Rodrigues Santa Rosa

    Cláudia Sueli Rodrigues Santa Rosa

    Cláudia Sueli Rodrigues Santa Rosa

    Secretária Estadual da Educação e da Cultura do Estado do Rio Grande do Norte. É pós-graduada em Psicopedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, possui mestrado e doutorado em Educação pela mesma Universidade. É sócio fundadora do Instituto Brasileiro de Pesquisa e Inovação Social (IBEPIS) e da organização responsável pelo movimento “Por um Brasil Literário”. Integra o Conselho Diretivo do Plano Nacional do Livro e da Leitura – PNLL e o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed).

  • Elaine Hine

    Elaine Hine

    Elaine Hine

    Há 39 anos, trabalha com educação na província de Ontário, no Canadá. Atualmente, é facilitadora do Conselho de Diretores de Ontário para o projeto Leading Student Achievement (LSA), uma ação que tem como objetivo oferecer oportunidades aos diretores escolares para o desenvolvimento de habilidades de liderança. Tornou-se superintendente de Educação em 2001 e atuou junto ao Ministério da Educação da província de Ontário em 2005. Escreveu vários artigos relacionados à melhoria do desempenho dos alunos e ao processo de ensino-aprendizagem.

  • Elba Alves

    Elba Alves

    Elba Alves

    Coordenadora Pedagógica da 9° Diretoria Regional do Estado do Rio Grande do Norte (DIREC/SEEC). É licenciada em Letras e pós graduada em Linguística e Ensino da Língua Materna pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Tem experiência na formação de professores, atuando nos cursos de Letras e Pedagogia pela UFRN/Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

  • Fernando Luiz Abrucio

    Fernando Luiz Abrucio

    Fernando Luiz Abrucio

    Doutor em Ciência Política pela USP, professor e pesquisador da Fundação Getúlio Vargas e coordenador do curso de graduação em Administração Pública da FGV-SP. É colunista quinzenal do jornal Valor Econômico e tem um programa na rádio CBN. É consultor de governos no Brasil, de instituições internacionais e ONGs, como BID, PNUD, Banco Mundial, Agência de Cooperação Espanhola, CLAD e WWF. Autor de livros e artigos diversos. É membro do Conselho de Governança do Todos Pela Educação e coordenador do Núcleo de Educação e Políticas Públicas do Instituto Unibanco.

  • Francisca Rozimar Alves Belém Morais

    Francisca Rozimar Alves Belém Morais

    Francisca Rozimar Alves Belém Morais

    Diretora Geral da Escola Estadual de Educação Profissional Irmã Ana Zélia da Fonseca. Foi professora por 10 anos, atuando em todos os níveis da educação básica. Atuou como Secretária de Educação do Município de Milagres (CE) entre 1994 e 2000. Foi coordenadora pedagógica e diretora do Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA). Atua como diretora da Escola Profissional desde 2012. É graduada em Pedagogia pela Universidade Regional do Cariri (URCA) e em Letras pela Universidade Vale do Acaraú (UVA). É especialista em Gestão Escolar pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e em Gestão e Avaliação da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).

  • Gersem José dos Santos Luciano

    Gersem José dos Santos Luciano

    Gersem José dos Santos Luciano

    Professor Adjunto da Faculdade de Educação e Diretor de Políticas Afirmativas da Universidade Federal do Amazonas. É graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Amazonas, mestre e doutor em Antropologia Social pela Universidade de Brasília. Índio Baniwa, foi dirigente da Federação das Organizações Indígenas do Rio Negro, da Coordenação das Organizações Indígenas da Amazônia Brasileia e diretor-presidente do Centro Indígena de Estudos e Pesquisas. Foi Secretário Municipal de Educação de São Gabriel da Cachoeira (AM) (1997-1999), Gerente do Projeto Demonstrativo dos Povos Indígenas no Ministério do Meio Ambiente, Perito Local da Embaixada da Alemanha, Conselheiro do Conselho Nacional de Educação e Coordenador Geral de Educação Escolar Indígena do Ministério da Educação (2008-2012).

  • Guiomar Namo de Mello

    Guiomar Namo de Mello

    Guiomar Namo de Mello

    Membro do Conselho Estadual de Educação de São Paulo e da comissão que está reformulando as diretrizes curriculares dos cursos de formação de professores. Participou da construção do currículo da educação básica da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo e da concepção do REDEFOR, programa de capacitação de professores para o novo currículo. É docente e elaboradora de materiais do curso de Formação Pedagógica a distância para professores de ensino técnico na Fundação Paula Souza. Doutora em educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e pós-doutora pela Universidade de Londres.

  • Henrique Paim

    Henrique Paim

    Henrique Paim

    Professor da Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getúlio Vargas e consultor em Educação do Banco Interamericano de Desenvolvimento. Trabalhou durante 11 anos (2004 a 2014) no Ministério da Educação, onde ocupou as funções de Ministro de Estado, Secretário Executivo e Presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Foi Diretor da Área Social do BNDES (2015 a 2016). Economista formado pela Unisinos-RS, cursou mestrado em Economia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e possui o título de Notório Saber em Educação pela UFRGS.

  • Ireni Soares da Mota

    Ireni Soares da Mota

    Ireni Soares da Mota

    Gestora do Colégio Estadual Dona Genoveva Rezende Carneiro de Itaguari (GO) e professora de pós-graduação na Faculdade Itapuranga (FAI). É graduada em História, especialista em História de Goiás pela Universidade Estadual de Goiás (UEG) e em Docência do Ensino Superior pela Universidade do Tocantins (Unitins) e mestre em História pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO). É servidora pública efetiva estadual e atuou como professora do Ensinos Fundamental e Médio por 23 anos. Foi diretora acadêmica na Faculdade Aliança de Itaberaí (GO) e na Faculdade de Itapuranga (GO).

  • Izolda Cela

    Izolda Cela

    Izolda Cela

    Vice-governadora do Ceará (gestão Camilo Santana). Como secretária de Educação do Ceará (entre 2007 e 2014), foi responsável pela implementação do Programa de Alfabetização na Idade Certa (Paic), que se tornou política educacional para todo o país. Foi também secretária de Educação do município de Sobral de 2004 a 2006. É graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará e mestre em Gestão e Avaliação da Educação Pública pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Tem ainda especialização em Gestão Pública pela Universidade Estadual Vale do Acaraú, além de estudos em Educação Infantil pela Universidade Estadual do Ceará.

  • José Lopes Cortes Verdasca

    José Lopes Cortes Verdasca

    José Lopes Cortes Verdasca

    Professor no Departamento de Pedagogia e Educação da Escola de Ciências Sociais e membro do Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora (Portugal). Possui doutorado em Ciências da Educação, com dissertação na área da Organização e Administração Educacional. Foi professor no ensino básico e secundário, orientador pedagógico no âmbito da profissionalização em exercício, Pró-Reitor da Universidade de Évora, Diretor Regional de Educação do Alentejo e Coordenador do Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar do Ministério da Educação de Portugal.

  • Laurinda Ramalho de Almeida

    Laurinda Ramalho de Almeida

    Laurinda Ramalho de Almeida

    Professora e vice coordenadora do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação (Psicologia da Educação) e professora do mestrado profissional em Educação (Formação de Formadores) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atuou como professora, orientadora educacional, diretora e supervisora na rede pública e em órgãos centrais da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. É doutora em Psicologia da Educação pela PUC-SP.

  • Luis Bretel Bibus

    Luis Bretel Bibus

    Luis Bretel Bibus

    Professor visitante, formador e assessor académico e pedagógico de diversas Instituições Educativas e Universidades do Peru, Brasil, Chile, Colômbia, Cuba, Espanha e México. Foi Presidente do Fondo de Desarrollo de la Educación Peruana e Diretor da Educação Básica do Ministério de Educação do Peru. É membro fundador da Rede Panamericana de Aprendizagem Baseado em Problemas e do Programa Iberoamericano de Estudo de Casos. Tem ampla experiência no desenho de programas de modernização pedagógica, do ensino e da avaliação, na formulação, implementação e avaliação de políticas de Educação, propostas curriculares e metodológicas para a Educação Básica e a Educação Superior (universitária e técnica).

  • Macaé Evaristo

    Macaé Evaristo

    Macaé Evaristo

    Secretária de Estado de Educação de Minas Gerais. Professora da Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte desde 1984, onde atuou na coordenação e direção de escola pública. Atuou como Gerente de Coordenação da Política Pedagógica, Secretária Adjunta e Secretária Municipal de Educação, no período de 2004 a 2012. Foi professora do Curso de Magistério Intercultural Indígena e coordenou o Programa de Implantação de Escolas Indígenas de Minas Gerais no período de 1997 a 2003. Atuou como Secretária de Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação (2013-2014). É graduada em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1990), com mestrado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (2006).

  • Manuel Palácios

    Manuel Palácios

    Manuel Palácios

    Professor da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), coordenador do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) e doutor em Sociologia pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ). Foi Secretário de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC) entre 2015 e 2016 e possui experiência na área de avaliação de sistemas, instituições e programas educacionais.

  • Michele Forman

    Michele Forman

    Michele Forman

    Diretora do Internal Coherence Projet do SERP Institute (Boston/EUA), foi pesquisadora no projeto desde sua criação em 2007. É doutora em política educacional pela Universidade de Harvard. Suas pesquisas focam em um conceito de eficácia coletiva dos professores que busca identificar o que os professores precisam fazer para se destacar em seu trabalho e servir como agentes de melhoria escolar.

  • Mirela de Carvalho

    Mirela de Carvalho

    Mirela de Carvalho

    Gerente de Gestão do Conhecimento do Instituto Unibanco. Foi gerente de Projetos no Instituto Ayrton Senna, assessora na Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, pesquisadora no Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) e no Instituto de Estudos do Trabalho e Sociedade (IETS). Economista, é doutora em sociologia pelo Instituto Universitário de Pesquisas do Rio de Janeiro (IUPERJ).

  • Priscila Cruz

    Priscila Cruz

    Priscila Cruz

    Presidente-executiva e uma das fundadoras do movimento Todos Pela Educação. Em 2012, recebeu o Prêmio Jovem Liderança na Educação promovido pelo Grupo Estado e o Prêmio Darcy Ribeiro, concedido pela Comissão de Educação e Cultura da Câmara dos Deputados ao Todos Pela Educação. É graduada em Administração de Empresas pela Fundação Getúlio Vargas (FGV-SP) e em Direito pela Universidade de São Paulo (USP). Mestre em Administração Pública pela Harvard Kennedy School of Government, recebeu o prêmio de aluna destaque 2014/2015.

  • Telma Vinha

    Telma Vinha

    Telma Vinha

    Pedagoga, doutora em educação na área de psicologia, desenvolvimento humano e educação pela Faculdade de Educação da Unicamp e professora do departamento de psicologia educacional desta mesma instituição. Realiza pesquisas na área das relações interpessoais e o desenvolvimento moral, sendo membro do Laboratório de Psicologia Genética da Unicamp e do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Moral da Unesp. Autora de livros e artigos diversos.

  • Silvia Donnini

    Silvia Donnini

    Silvia Donnini

  • Ricardo Henriques

    Ricardo Henriques

    Ricardo Henriques

    Superintendente Executivo do Instituto Unibanco. Economista, foi Secretário Nacional de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad) do Ministério da Educação e Secretário Executivo do Ministério de Desenvolvimento Social. No Rio de Janeiro, foi secretário estadual de Assistência Social e Direitos Humanos e presidente do Instituto Municipal de Urbanismo Pereira Passos. Presidiu o Conselho Estadual de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente do Rio de Janeiro e a Conferência de Educação na 34ª Conferência Geral da Unesco (2008). Foi membro do Conselho de Administração do IIEP/Unesco e é membro dos conselhos da Anistia Internacional Brasil, Fundação Maria Cecília Souto Vidigal, Gife, Instituto Natura, Sou da Paz e Todos pela Educação.

  • Vanessa Leite

    Vanessa Leite

    Vanessa Leite

    Coordenadora de Formação do Centro Latino-Americano em Sexualidade e Direitos Humanos (CLAM), ligado ao Instituto de Medicina Social (IMS) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), e pesquisadora associada do Laboratório Integrado em Diversidade Sexual e de Gênero, Políticas e Direitos (Lidis). É mestre e doutora em Saúde Coletiva pelo IMS/UERJ. Possui trajetória no campo da garantia de direitos, tendo atuado junto a projetos educativos voltados a crianças, adolescentes e jovens, bem como na formação de educadores. Na última década, desenvolveu pesquisas sobre gênero e sexualidade em sua articulação com direitos humanos e políticas públicas. É autora do livro “Sexualidade adolescente como direito? A visão de formuladores de políticas públicas" (EdUERJ).

  • Verbena Roque Gonçalves

    Verbena Roque Gonçalves

    Verbena Roque Gonçalves

    Orientadora de estudo do curso “Formação no Chão da Escola e Pacto Pela Aprendizagem” no Centro integral Moaci Madeira Campos, em Teresina (PI). É formada em Licenciatura Plena em Pedagogia, com especializações em Gestão e Supervisão Escolar, em Docência do Ensino Superior e em Educação Infantil. Atua há 18 anos na área de Coordenação Pedagógica da rede estadual de Educação em Teresina (PI).

Local

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